A patronesse
A Heloisa Lemenhe Marasca era filha de Duarte de Oliveira e de Francisca Lemenhe Rodrigues, que era flautista. Desde pequena Heloisa encontrou campo propício em sua casa para o desabrochar de sua vocação e, com apenas 4 anos de idade inicou seu aprendizado de música com a mãe e a tia, sua madrinha. Casou-se aos 16 anos com Fabi Marasca, violinista. Progredindo sempre nos estudos e com grande capacidade de leitura de partituras fui aconselhada pelo marido aperfeiçoar sua técnica com o professor Guilherme Mignone, e participava com destaque dos recitais dos alunas na sociedade Filarmônica rio clarense seu talento fez Heloisa abrir uma escola de piano com o nome de Santa Cecilia.
Em 1930 reformulou a escola nos modes do conservatorio drámatico e músical de são paulo, passando desde então a ter exames fiscalizados por uma banca da capital. Progredindo nos estudos opitou pela participção do curso de aperfeiçoamento em São Paulo, com o concertista Benedito Chagas Junior onde se diplomou com nota 100, com louvor.
Heloisa tornou-se emerita compositora de música Sacras e comemorativas, e foi durante 25 anos organista do azilo de são vincente. Em 1974 o coral da escola chanceler raul fernandes recebeu seu nome em 1979, o conservátorio músical de Rio Claro escolheu-a como pratonis. Além de talento artístico para música, Heloisa támbem lecionou nos colégios estaduais de Rio Claro, Parajui, dois corregos e são pedro.
II- CARACTERIZAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR
A- Apresentação
Desde sua criação, a Escola Estadual Profª. Heloisa Lemenhe Marasca busca cumprir sua missão social de legar ás futuras gerações o conhecimento historicamente acumulado pela humanidade e sistemizado em forma de saber escolar.
Para tanto, desenvolve ações que visam ao preparo dos educandos para compreender e atuar sobre o mundo físico e social e assim, apoiados nos conhecimentos que constroem com a mediação da escola, contruibuir, pelo exercicio da vida cidadã, para a construção de uma sociedade que saiba usufruir de todos os beneficios do atual desenvolvimento tecnológico e, ao mesmo tempo, ser ambientalmente sustentável e socialmente mais justa e solidária.
A escola: sua implantação e principais características
Criada pelo decreto nº28.196 de janeiro de 1988, a Escola Estadual de primeiro grau do bairro Bela Vista foi então denominada EEPG. Profª Heloisa Lemenhe Marasca pela lei nº 6.318 de 28/12/1988, sendo inaugurada no dia 13 de agosto no mesmo ano.
Iniciou suas atividades oferecendoo ensino primário e no decorrer dos anos foram criadas as séries subsequentes, passando a fazer parte do projeto ''Escola Padrão'' da Secretaria de Educação do Estado. Com a reorganização das escolas estaduais a escola passou a atender o Ciclo II do Ensino Fundamental e, posteriormente, em virtude da demanda escolar, foi instituído o Ensino Médio, modalidade EJA eo ensino medio regular, situação esta que se mantém até a presente data. Devido a implantação do Ciclo I do Ensino Fundamental de cinco anos pela Secretaria de Educação de Rio Claro, em 2012 não recebemos os alunos para as 5ª séries/6° anos.
Atualmente, a escola atende uma média anual de 950 alunos, sendo 293 alunos do Ciclo II do Ensino Fundamental e 657 alunos do Ensino Médio Regular, distrubuídos em 18 turmas no período diurno (manhã e tarde) e aproximadamente 238 alunos do Ensino Médio Regular no período noturno, distribuídos em 6 turmas.
Atende ainda, cerca de 90 alunos do Ensino Médio EJA distribuídos em duas turmas no período noturno. Os alunos são atendidos por um quadro docente composto por 64 professires, sendo 32 titulares de cargo. O corpo administrativo constitui-se de 11 pesoas, entre funcionários e gestores. A equipe de apoio é formada por 3 merendeiras da Prefeitura Municipal e 2 funcionáris contratadas pela Empresa Terceirizada responsável pela limpeza.
Localizada em bairro com adequada infra-estrutura, ao lado da Universidade Estadual Paulista, campus Bela Vista, a escola funciona em prédio estadual, contando com nove salas ambiente, equipadas com mobiliário adequado, de boa qualidade e em perfeito estado de conservação, além das demais dependências necessárias para o atendimento satisfatório da comunidade. No entanto, delimita-se também com uma horta comunitária em estado de abandono de uma via de acesso sem aruamento e sem asfalto, e que atualmente se encontra em obras para ser asfaltada. Essas características geográficas constituem, por um lado a possibilidade de intercâmbio com a produção de ciência e cultura e, por outro, o desafio de educar ambientalmente a população.
A Unidade Escolar conta também com outros ambientes pedagógicos como a Sala Ambiente de Informática, Sala de video e sala de leitura. Nas Salas Ambientes os professores têm também ao seu dispor material pedagógicos específico como mapas, pranchas, livros didáticos e paradidáticos, modelos, maquetes, entre outros.
Com o objetivo de tornar claras as finalidades educativas da escola, a equipe escolar discute e renova, periodicamente, o documento que exoressa o seu projeto político-pedagógico, que segue transcrito.